Historia w liceum

Historia w liceum

Ministerstwo Edukacji Narodowej co jakiś czas wydaje wytyczne dotyczące podstawy programowej. Za zmianami tymi muszą nadążać różne wydawnictwa. To samo dotyczy “Nowej Ery”. Jest ona odpowiedzialna za wydanie publikacji “Poznać przeszłość 2. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy – Szkoła ponadpodstawowa” (https://www.taniaksiazka.pl/poznac-przeszlosc-2-podrecznik-do-historii-dla-liceum-ogolnoksztalcacego-i-technikum-zakres-podstawowy-szkola-ponadpodstawowa-adam-kucharski-p-1390702.html). Autorami jej treści są Marcin Pawlak oraz Adam Szweda.

“Poznać przeszłość 2. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy – Szkoła ponadpodstawowa” – podręcznik, który spełnia wymagania podstawy programowej

Ciekawe opracowania zawsze sprawiają, że nauka jest o wiele przyjemniejsza. Bardzo ważną częścią są treści. Przedstawione w odpowiedni sposób pozwalają na wyobrażenie sobie ciekawszych rzeczy.  Publikacja “Poznać przeszłość 2. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy – Szkoła ponadpodstawowa” spełnia wszystkie te wymagania. Dodatkowo autorzy umieścili w nich ciekawe teksty źródłowe, które przeniosą ucznia w przeszłość. Do nich dołączone są pytania, które doskonalą umiejętność czytania ze zrozumieniem. Publikacja ta zawiera również ciekawe dane statystyczne oraz mapy, z których można wiele wywnioskować. Czytanie ich jest przydatną umiejętnością, która może zaprocentować na przyszłość. Zapoznawanie się z podsumowaniem może być pomocne w przygotowywaniu się do kartkówek i sprawdzianów.

Książka “Poznać przeszłość 2. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy – Szkoła ponadpodstawowa” przybliża ważniejsze historyczne wydarzenia, które miały miejsce kilkaset lat temu. Treści ułożone zostały chronologicznie, dzięki czemu uczeń ma okazję zobaczyć przyczyny i skutki niektórych procesów. Pozna bliżej postacie historyczne, które były symbolami swojej epoki. Liczne ciekawostki oraz ciekawe opisy symbolów epoki mogą sprawić, że uczniowie bardziej zainteresują się przedmiotem.

 

Nauka w szkole ponadpodstawowej

Nauka w szkole ponadpodstawowej

Podróż do przeszłości wydaje się niemożliwa? Nie da się przeżyć dawnych wydarzeń? Nic bardziej mylnego! Udowadnia to publikacja “Poznać przeszłość 2. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy – Szkoła ponadpodstawowa“, dzięki której cofniecie się o kilkaset lat i zobaczycie, jak ludzie kiedyś żyli.

“Poznać przeszłość 2.” –  podstawowy podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum, który zapewnia niesamowicie ciekawą podróż w przeszłość.
Komu nigdy przez myśl nie przeszła myśl o wybudowaniu wehikułu czasu, żeby zmienić bieg historii, niech pierwszy rzuci kamieniem. Wielu z nas zadawało sobie pytanie: “Czy, jeśli wiem, co się stało, mogłabym coś zmienić?”. Przenieść się w czasie możemy dzięki publikacji “Poznać przeszłość 2. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy – Szkoła ponadpodstawowa“, za które odpowiada wydawnictwo “Nowa Era”. Co prawda, nie umożliwia ona przeprowadzania zmian historycznych, ale oferuje coś o wiele więcej. Przyciąga swoją bogatą treścią i ciekawą pracą graficzną. Definicje wyjaśniane są tak, by dało się je szybko zrozumieć. Obrazki i schematy pokazują, jak wyglądało życie ludzi wiele setek lat temu. Teksty źródłowe pozwalają na wczucie się w klimat danych epok. Pytania kontrolne mogą być pretekstem do ciekawych dyskusji. Można porozmawiać na przykład o reformacji i kontrreformacji lub o rozwoju gospodarczym Polski i Europy.

Pozycja “Poznać przeszłość 2. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy – Szkoła ponadpodstawowa” zapewnia uczniom dostęp do bardzo ciekawych treści. Najważniejsze wiadomości są wyodrębnione, dzięki czemu łatwiej zrozumieć dane zagadnienie. Autorzy (Adam, Szweda, Marcin Pawlak) nie zapomnieli również o dodatkowych elementach takich, jak:

  • ciekawostki,
  • oś czasu,
  • podsumowanie,
  • charakterystyki,
  • kontrowersyjne opinie,
  • testy sprawdzające.
Jak wybrać najlepszy podręcznik do historii

Jak wybrać najlepszy podręcznik do historii

Wiele osób zastanawia się nad tym, jak powinna wyglądać dobra książka do nauki. Wydawnictwo Nowa Era co jakiś czas wydaje ciekawe podręczniki ora karty pracy. Jednym z przykładów może być publikacja Poznać przeszłość 2. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy – Szkoła ponadpodstawowa  z księgarni internetowej taniaksiazka.pl. Opracowana została przez Marcina Pawlaka i Adama Szwedę.

“Poznać przeszłość 2.” – podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum, który stanowi bardzo ciekawe opracowanie wydarzeń historycznych


Czy dobry podręcznik może przyciągnąć dziecko do nauki? Jak najbardziej jest to możliwe. Udowadnia to wiele pozycji. Idealnie skrojona publikacja jest pełna bogatej treści oraz ciekawych elementów graficznych. Pojawiają się w niej obrazki, tabele i schematy, które mają ułatwić przyswajanie wiedzy. Tak jest w przypadku książki  “Poznać przeszłość 2. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy – Szkoła ponadpodstawowa“. Uczy ona między innymi tego, jak korzystać z tekstów źródłowych lub jak czytać mapy. Rysunki pomagają w zrozumieniu ducha czasów, a tabele porządkują wiedzą. Każdy podrozdział kończy się ciekawymi pytaniami. Mogą być one przyczynkiem do ciekawej dyskusji na różne tematy historyczne. Uczeń może wyrazić swoją opinię na temat kolonizacji, reformacji lub ówczesnej gospodarki (oczywiście w oparciu o zdobytą wiedzę).

Treści publikacji “Poznać przeszłość 2. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum. Zakres podstawowy – Szkoła ponadpodstawowa” są przygotowane tak, by sprostać wymaganiom Ministerstwa Edukacji Narodowej. Jej celem jest przekazanie uczniom wiedzy w historycznej w bardzo przystępny sposób. Zagadnienia ułożone są chronologicznie, więc łatwo je umieścić na osi czasu. Uczeń będzie miał okazję zapoznać się z najciekawszymi wydarzeniami, które miały miejsce od czasu odkryć geograficznych do rządów Napoleona Bonaparte.